oleh admin | Jan 29, 2026 | Artikel, Berita, Download, RPP Pembelajaran Mendalam
Satuan Pendidikan Nonformal menyusun Rancangan Pembelajaran Mendalam (RPM) untuk mata pelajaran Geografi Paket C Kelas XI yang akan dilaksanakan pada semester genap tahun 2026. Penyusunan rancangan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap fenomena geosfer serta keterkaitannya dengan kehidupan manusia dan lingkungan.
Rancangan pembelajaran Geografi disusun dengan memperhatikan karakteristik peserta didik Paket C yang beragam latar belakang dan pengalaman belajarnya. Pembelajaran diarahkan agar peserta didik tidak hanya memahami konsep dan teori geografi, tetapi juga mampu menganalisis permasalahan lingkungan, sosial, dan kebencanaan yang terjadi di sekitar mereka secara kritis dan kontekstual.
Selama pelaksanaan pembelajaran pada semester genap, peserta didik akan mengikuti proses belajar yang terstruktur melalui tahapan identifikasi kebutuhan belajar, desain pembelajaran, pengalaman belajar, serta asesmen pembelajaran. Materi Geografi difokuskan pada kajian dinamika litosfer, atmosfer, hidrosfer, serta interaksinya dengan aktivitas manusia dan pembangunan berkelanjutan.
Proses pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan aktif dan partisipatif melalui diskusi, analisis peta dan data sederhana, studi kasus, penugasan individu dan kelompok, serta refleksi pembelajaran. Peserta didik didorong untuk mampu mengamati lingkungan sekitar, mengemukakan pendapat, dan menawarkan solusi sederhana terhadap permasalahan geografi yang dihadapi masyarakat.
Melalui Rancangan Pembelajaran Mendalam Geografi ini, diharapkan pembelajaran Geografi Paket C Kelas XI semester genap tahun 2026 dapat berjalan secara efektif dan bermakna, serta mampu membekali peserta didik dengan wawasan spasial, kepedulian lingkungan, dan kemampuan berpikir kritis sebagai bekal dalam kehidupan bermasyarakat dan dunia kerja.
oleh admin | Jan 29, 2026 | Artikel, Berita, Download, RPP Pembelajaran Mendalam
Satuan Pendidikan Nonformal menyusun Rancangan Pembelajaran Mendalam (RPM) untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Paket B Kelas VII yang akan dilaksanakan pada semester genap tahun 2026. Rancangan ini disusun sebagai upaya untuk memperkuat pembelajaran karakter, nilai kebangsaan, serta kesadaran berwarga negara bagi peserta didik.
Rancangan pembelajaran PPKn disusun dengan memperhatikan karakteristik peserta didik Paket B yang beragam, baik dari segi usia, latar belakang sosial, maupun pengalaman hidup. Pembelajaran diarahkan tidak hanya pada pemahaman konsep dan materi kewarganegaraan, tetapi juga pada pembiasaan sikap dan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Selama pelaksanaan pembelajaran pada semester genap, peserta didik akan mengikuti proses belajar yang terstruktur melalui tahapan identifikasi kebutuhan belajar, desain pembelajaran, pengalaman belajar, serta asesmen pembelajaran. Materi PPKn difokuskan pada pemahaman nilai Pancasila, hak dan kewajiban warga negara, norma dan aturan dalam kehidupan bermasyarakat, serta pentingnya sikap toleransi dan tanggung jawab sosial.
Proses pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan aktif dan partisipatif melalui diskusi, studi kasus sederhana, penugasan individu dan kelompok, serta refleksi pembelajaran. Peserta didik didorong untuk mampu menyampaikan pendapat dengan santun, menghargai perbedaan, serta menerapkan nilai-nilai PPKn dalam lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.
Melalui Rancangan Pembelajaran Mendalam PPKn ini, diharapkan pembelajaran PPKn Paket B Kelas VII semester genap tahun 2026 dapat berjalan secara efektif dan bermakna, serta mampu membentuk peserta didik yang berkarakter, bertanggung jawab, dan memiliki kesadaran sebagai warga negara yang baik.
oleh admin | Jan 29, 2026 | Artikel, Berita, RPP Pembelajaran Mendalam
Satuan Pendidikan Nonformal menyusun Rancangan Pembelajaran Mendalam (RPM) untuk mata pelajaran Sejarah Paket B Kelas XI yang akan dilaksanakan pada semester genap tahun 2026. Penyusunan rancangan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Sejarah agar lebih bermakna, kontekstual, dan relevan dengan kehidupan peserta didik.
Rancangan pembelajaran ini disusun dengan memperhatikan karakteristik peserta didik Paket B yang memiliki latar belakang dan pengalaman belajar yang beragam. Pembelajaran Sejarah tidak hanya diarahkan pada penguasaan materi kronologis, tetapi juga pada pengembangan kemampuan berpikir kritis, pemahaman sebab-akibat peristiwa sejarah, serta penanaman nilai kebangsaan dan jati diri nasional.
Selama pelaksanaan pembelajaran pada semester genap, peserta didik akan mengikuti kegiatan belajar yang disusun secara sistematis melalui tahapan identifikasi kebutuhan belajar, desain pembelajaran, pengalaman belajar, dan asesmen pembelajaran. Materi Sejarah difokuskan pada pemahaman peristiwa-peristiwa penting dalam sejarah Indonesia dan dunia, serta keterkaitannya dengan kondisi sosial, budaya, dan kehidupan masa kini.
Proses pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan aktif dan partisipatif melalui diskusi kelompok, membaca sumber sejarah, penugasan individu dan kelompok, presentasi sederhana, serta refleksi pembelajaran. Peserta didik didorong untuk berani menyampaikan pendapat, menghargai perbedaan sudut pandang, serta mengambil nilai-nilai positif dari setiap peristiwa sejarah yang dipelajari.
Melalui Rancangan Pembelajaran Mendalam Sejarah ini, diharapkan pembelajaran Sejarah Paket B Kelas XI semester genap tahun 2026 dapat berjalan secara efektif dan bermakna, serta mampu membentuk peserta didik yang memiliki kesadaran sejarah, sikap nasionalisme, dan kemampuan berpikir kritis sebagai bekal dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa.
oleh admin | Jan 29, 2026 | Artikel, Berita, RPP Pembelajaran Mendalam
Satuan Pendidikan Nonformal menyusun Rancangan Pembelajaran Mendalam (RPM) untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia Paket B Kelas VIII yang akan dilaksanakan selama bulan Januari 2026. Rancangan ini disusun sebagai upaya menghadirkan proses pembelajaran yang lebih bermakna, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik, sesuai dengan arah kebijakan pembelajaran terkini.
Rancangan Pembelajaran Mendalam ini dirancang dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik Paket B yang beragam, baik dari segi usia, latar belakang, maupun pengalaman belajar. Oleh karena itu, pembelajaran Bahasa Indonesia tidak hanya menekankan pada penguasaan materi, tetapi juga pada penguatan keterampilan berbahasa yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, seperti membaca kritis, menulis sederhana, berbicara efektif, dan menyimak dengan baik.
Selama satu bulan pelaksanaan, peserta didik akan mengikuti pembelajaran yang terstruktur melalui tahapan identifikasi kebutuhan belajar, desain pembelajaran, pengalaman belajar, serta asesmen pembelajaran. Materi Bahasa Indonesia difokuskan pada pemahaman teks, pengembangan kemampuan berbahasa lisan dan tulis, serta peningkatan kepercayaan diri peserta didik dalam menyampaikan pendapat dan gagasan secara santun dan logis.
Pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan aktif dan partisipatif, melalui kegiatan diskusi, membaca bersama, latihan menulis, presentasi sederhana, serta refleksi pembelajaran. Dengan demikian, peserta didik diharapkan tidak hanya memahami isi materi, tetapi juga mampu mengaitkannya dengan pengalaman dan lingkungan sekitar.
Melalui Rancangan Pembelajaran Mendalam Bahasa Indonesia ini, diharapkan proses pembelajaran Bahasa Indonesia Paket B Kelas VIII selama bulan Januari dapat berjalan lebih efektif dan bermakna, serta mampu meningkatkan kompetensi literasi peserta didik sebagai bekal untuk melanjutkan pendidikan maupun menghadapi tantangan kehidupan sehari-hari.
