oleh admin | Jul 28, 2025 | Berita, Download
Sebagai bagian dari komitmen untuk menghadirkan pembelajaran yang bermakna dan berpusat pada peserta didik, Sekolah kami secara aktif menerapkan Rencana Pembelajaran Mendalam (RPM) berbasis Kurikulum Merdeka Tahun 2025. Salah satu implementasi konkrit dari transformasi ini adalah tersusunnya RPM untuk mata pelajaran Bahasa Inggris Fase F Kelas XI Paket C, yang telah dirancang secara sistematis dan kontekstual untuk menjawab kebutuhan belajar peserta didik usia remaja-dewasa yang beragam.
Pembelajaran mendalam menekankan pada keterlibatan aktif peserta didik dalam proses belajar melalui pengalaman bermakna, reflektif, kolaboratif, dan berorientasi pada kehidupan nyata. RPM ini dikembangkan tidak hanya untuk memenuhi capaian pembelajaran (learning outcomes) yang ditetapkan dalam Kurikulum Merdeka, tetapi juga untuk menumbuhkan Profil Pelajar Pancasila dalam diri setiap peserta didik.
Dalam RPM Bahasa Inggris ini, materi yang dibahas berfokus pada Teks Interaksi Transaksional dan Informatif yang Terkait Saran dan Tawaran, yang dikembangkan melalui pendekatan praktik pedagogi kritis, kolaboratif, dan reflektif. Peserta didik diajak untuk tidak hanya memahami struktur dan kosa kata dalam bahasa Inggris, tetapi juga menggunakannya dalam konteks sosial yang relevan—baik dalam lingkungan sekolah, komunitas, maupun kehidupan sehari-hari.
Perencanaan pembelajaran ini dirancang untuk tiga pertemuan, masing-masing berdurasi dua jam pelajaran (2×45 menit). Setiap pertemuan memiliki struktur yang lengkap, mulai dari kegiatan awal yang menggugah minat, kegiatan inti yang menekankan eksplorasi dan partisipasi aktif, hingga kegiatan penutup yang mendorong refleksi dan penguatan pemahaman.
RPM ini juga dilengkapi dengan asesmen yang komprehensif—mulai dari asesmen awal, asesmen selama proses belajar, hingga asesmen akhir. Ketiganya disusun berdasarkan prinsip assessment as learning, assessment for learning, dan assessment of learning. Penilaian tidak hanya menitikberatkan pada hasil akhir, tetapi juga pada proses, partisipasi, kemampuan berpikir kritis, serta kemajuan belajar setiap individu.
Lebih dari itu, RPM ini juga membuka ruang kemitraan antara guru dan peserta didik dalam menyusun kesepakatan belajar, serta menggunakan teknologi digital sebagai pendukung proses pembelajaran, termasuk dalam pengumpulan tugas, refleksi, dan pelaporan perkembangan belajar.
Dengan memublikasikan RPM Bahasa Inggris Fase F Kelas XI Paket C ini, sekolah berharap dapat berbagi praktik baik kepada komunitas pendidikan yang lebih luas, serta mendorong kolaborasi antarpemangku kepentingan dalam mendukung pembelajaran yang lebih manusiawi, kontekstual, dan transformatif.
Adapun Rencana Pembelajaran Mendalam Bahasa Inggris Fase F Kelas XI Paket C 2025/2026 dapat dilihat di sini
Semoga upaya ini menjadi bagian dari ikhtiar bersama untuk membangun generasi pembelajar sepanjang hayat yang tangguh, cakap, dan berkarakter.
oleh admin | Jul 24, 2025 | Artikel, Berita, Download
Tahukah kamu, menjadi bagian dari perubahan besar dalam dunia pendidikan adalah sebuah kehormatan sekaligus tantangan? Itulah yang mungkin kamu rasakan ketika diundang sebagai fasilitator pembelajaran mendalam oleh Balai Guru dan Tenaga Kependidikan (BGTK) Provinsi Nusa Tenggara Barat. Kamu hadir sebagai perwakilan 1 dari 105 peserta pelatihan satuan pendidikan formal dan nonformal se-provinsi NTB dan selama 6 hari penuh di Mataram, kamu mendapatkan kesempatan langka untuk mendalami modul pembelajaran mendalam dalam Kurikulum Merdeka—langsung dari narasumber yang kompeten dan lingkungan yang sangat kondusif untuk belajar.
Selama pelatihan ini, kamu tidak hanya membaca dan mendengarkan. Kamu diajak menyelami filosofi pembelajaran mendalam, memahami konteksnya dalam pendidikan Indonesia, dan yang terpenting: bagaimana mengimplementasikannya dalam kegiatan belajar mengajar, termasuk di satuan pendidikan nonformal seperti SKB atau PKBM.
Apa Itu Pembelajaran Mendalam dalam Kurikulum Merdeka?
Sebelum kamu melangkah lebih jauh, kamu perlu memahami bahwa pembelajaran mendalam (deep learning) bukan sekadar metode. Ia adalah pendekatan yang menempatkan peserta didik sebagai subjek pembelajar yang aktif, reflektif, dan bermakna. Dalam Kurikulum Merdeka, pembelajaran mendalam bertujuan membentuk peserta didik yang:
- Mampu berpikir kritis dan kreatif
- Peka terhadap masalah nyata di sekitarnya
- Terbiasa mengolah informasi, bukan hanya menerima
- Didorong untuk bertanya, bukan sekadar menjawab
- Mampu menyusun solusi, bukan hanya mengulang teori
Pendekatan ini akan diterapkan secara menyeluruh di seluruh jenjang pendidikan di Indonesia, termasuk PAUD hingga pendidikan kesetaraan. Dengan demikian, kamu sebagai pendidik nonformal pun memiliki peran penting untuk menyukseskannya.
Modul Pelatihan yang Kamu Pelajari?
Selama pelatihan 6 hari di BGTK NTB Kota Mataram, kamu difasilitasi dengan modul-modul yang tidak hanya kaya secara teori, tapi juga sangat aplikatif. Beberapa modul yang kamu pelajari antara lain:
Modul 1: Pola Pikir Bertumbuh (Growth Mindset)
Membantu pendidik memahami pentingnya keyakinan bahwa kemampuan peserta didik dapat berkembang melalui usaha, strategi, dan bimbingan yang tepat.
Modul 2: Konsep dan Kerangka Pola Pikir Bertumbuh
Modul lanjutan yang mengajak peserta menggali lebih dalam bagaimana growth mindset bisa dibentuk dan diterapkan dalam konteks pembelajaran sehari-hari.
Modul 3: Prinsip Pembelajaran
Menjelaskan prinsip-prinsip dasar pembelajaran yang berpihak pada peserta didik, seperti pembelajaran yang aktif, kontekstual, kolaboratif, dan reflektif.
Modul 4: Pengalaman Belajar
Membimbing peserta untuk merancang pengalaman belajar yang utuh dan bermakna, sehingga peserta didik benar-benar ‘terlibat’ secara emosional, kognitif, dan sosial dalam proses belajar.
Modul 5: Asesmen Pembelajaran Mendalam
Modul ini menekankan pentingnya asesmen formatif yang menilai proses belajar, bukan hanya hasil akhir. Peserta belajar membuat instrumen reflektif dan diagnostik.
Modul 6: Perencanaan Pembelajaran Mendalam
Merupakan modul implementatif yang mengajak peserta menyusun rencana pembelajaran berdasarkan kebutuhan nyata peserta didik, profil pelajar Pancasila, dan konteks lingkungan belajar.
Mengapa Ini Penting untukdi Bagikan?
Sebagai pendidik, kamu tentu percaya bahwa ilmu tidak untuk disimpan sendiri. Pengalaman berharga yang kamu dapat dari BGTK NTB ini bisa menjadi inspirasi bagi pendidik lain, terutama di jalur nonformal, bahwa transformasi pendidikan itu milik kita semua. Kamu sekarang memiliki bekal untuk menjadi agen perubahan—mendampingi rekan sejawat dalam menyusun pembelajaran yang lebih bermakna dan relevan dengan zaman.
Akhir Kata
Menjadi fasilitator pembelajaran mendalam adalah awal dari perjalanan panjang. Tapi kamu kini punya arah yang jelas. Dengan semangat kolaboratif dan keinginan belajar yang tak pernah padam, kamu siap menyemai pembelajaran yang tidak hanya cerdas secara kognitif, tapi juga menyentuh hati dan membentuk karakter.
Selamat berbagi dan terus bergerak untuk pendidikan Indonesia yang lebih baik!
Berikut adalah modul bacaan pelatihan pembelajaran mendalam (PM)
1. Bahan Bacaan Pola Pikir Bertumbuh
2.1 Bahan Bacaan_Konsep dan Kerangka PM
3.1 Bahan Bacaan Modul 3_ Prinsip Pembelajaran
3.2 Bahan Bacaan Modul 3_ Pengalaman Belajar
4. Asesmen Pembelajaran Mendalam (rev1)
5. Bahan Bacaan Asinkronus Modul 5_ Perencanaan Pembelajaran
6.Paparan Pembelajaran Mendalam V2
7. Bahan Bacaan Asinkronus Modul 7_ Inkuiri Kolaboratif
8. Bahan Bacaan-_POD
