oleh admin | Jan 29, 2026 | Artikel, Berita, Download, RPP Pembelajaran Mendalam
Satuan Pendidikan Nonformal menyusun Rancangan Pembelajaran Mendalam (RPM) untuk mata pelajaran Geografi Paket C Kelas XI yang akan dilaksanakan pada semester genap tahun 2026. Penyusunan rancangan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap fenomena geosfer serta keterkaitannya dengan kehidupan manusia dan lingkungan.
Rancangan pembelajaran Geografi disusun dengan memperhatikan karakteristik peserta didik Paket C yang beragam latar belakang dan pengalaman belajarnya. Pembelajaran diarahkan agar peserta didik tidak hanya memahami konsep dan teori geografi, tetapi juga mampu menganalisis permasalahan lingkungan, sosial, dan kebencanaan yang terjadi di sekitar mereka secara kritis dan kontekstual.
Selama pelaksanaan pembelajaran pada semester genap, peserta didik akan mengikuti proses belajar yang terstruktur melalui tahapan identifikasi kebutuhan belajar, desain pembelajaran, pengalaman belajar, serta asesmen pembelajaran. Materi Geografi difokuskan pada kajian dinamika litosfer, atmosfer, hidrosfer, serta interaksinya dengan aktivitas manusia dan pembangunan berkelanjutan.
Proses pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan aktif dan partisipatif melalui diskusi, analisis peta dan data sederhana, studi kasus, penugasan individu dan kelompok, serta refleksi pembelajaran. Peserta didik didorong untuk mampu mengamati lingkungan sekitar, mengemukakan pendapat, dan menawarkan solusi sederhana terhadap permasalahan geografi yang dihadapi masyarakat.
Melalui Rancangan Pembelajaran Mendalam Geografi ini, diharapkan pembelajaran Geografi Paket C Kelas XI semester genap tahun 2026 dapat berjalan secara efektif dan bermakna, serta mampu membekali peserta didik dengan wawasan spasial, kepedulian lingkungan, dan kemampuan berpikir kritis sebagai bekal dalam kehidupan bermasyarakat dan dunia kerja.
oleh admin | Jan 29, 2026 | Artikel, Berita, Download, RPP Pembelajaran Mendalam
Satuan Pendidikan Nonformal menyusun Rancangan Pembelajaran Mendalam (RPM) untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Paket B Kelas VII yang akan dilaksanakan pada semester genap tahun 2026. Rancangan ini disusun sebagai upaya untuk memperkuat pembelajaran karakter, nilai kebangsaan, serta kesadaran berwarga negara bagi peserta didik.
Rancangan pembelajaran PPKn disusun dengan memperhatikan karakteristik peserta didik Paket B yang beragam, baik dari segi usia, latar belakang sosial, maupun pengalaman hidup. Pembelajaran diarahkan tidak hanya pada pemahaman konsep dan materi kewarganegaraan, tetapi juga pada pembiasaan sikap dan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Selama pelaksanaan pembelajaran pada semester genap, peserta didik akan mengikuti proses belajar yang terstruktur melalui tahapan identifikasi kebutuhan belajar, desain pembelajaran, pengalaman belajar, serta asesmen pembelajaran. Materi PPKn difokuskan pada pemahaman nilai Pancasila, hak dan kewajiban warga negara, norma dan aturan dalam kehidupan bermasyarakat, serta pentingnya sikap toleransi dan tanggung jawab sosial.
Proses pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan aktif dan partisipatif melalui diskusi, studi kasus sederhana, penugasan individu dan kelompok, serta refleksi pembelajaran. Peserta didik didorong untuk mampu menyampaikan pendapat dengan santun, menghargai perbedaan, serta menerapkan nilai-nilai PPKn dalam lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.
Melalui Rancangan Pembelajaran Mendalam PPKn ini, diharapkan pembelajaran PPKn Paket B Kelas VII semester genap tahun 2026 dapat berjalan secara efektif dan bermakna, serta mampu membentuk peserta didik yang berkarakter, bertanggung jawab, dan memiliki kesadaran sebagai warga negara yang baik.
oleh admin | Jan 29, 2026 | Artikel, Berita, RPP Pembelajaran Mendalam
Satuan Pendidikan Nonformal menyusun Rancangan Pembelajaran Mendalam (RPM) untuk mata pelajaran Sejarah Paket B Kelas XI yang akan dilaksanakan pada semester genap tahun 2026. Penyusunan rancangan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Sejarah agar lebih bermakna, kontekstual, dan relevan dengan kehidupan peserta didik.
Rancangan pembelajaran ini disusun dengan memperhatikan karakteristik peserta didik Paket B yang memiliki latar belakang dan pengalaman belajar yang beragam. Pembelajaran Sejarah tidak hanya diarahkan pada penguasaan materi kronologis, tetapi juga pada pengembangan kemampuan berpikir kritis, pemahaman sebab-akibat peristiwa sejarah, serta penanaman nilai kebangsaan dan jati diri nasional.
Selama pelaksanaan pembelajaran pada semester genap, peserta didik akan mengikuti kegiatan belajar yang disusun secara sistematis melalui tahapan identifikasi kebutuhan belajar, desain pembelajaran, pengalaman belajar, dan asesmen pembelajaran. Materi Sejarah difokuskan pada pemahaman peristiwa-peristiwa penting dalam sejarah Indonesia dan dunia, serta keterkaitannya dengan kondisi sosial, budaya, dan kehidupan masa kini.
Proses pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan aktif dan partisipatif melalui diskusi kelompok, membaca sumber sejarah, penugasan individu dan kelompok, presentasi sederhana, serta refleksi pembelajaran. Peserta didik didorong untuk berani menyampaikan pendapat, menghargai perbedaan sudut pandang, serta mengambil nilai-nilai positif dari setiap peristiwa sejarah yang dipelajari.
Melalui Rancangan Pembelajaran Mendalam Sejarah ini, diharapkan pembelajaran Sejarah Paket B Kelas XI semester genap tahun 2026 dapat berjalan secara efektif dan bermakna, serta mampu membentuk peserta didik yang memiliki kesadaran sejarah, sikap nasionalisme, dan kemampuan berpikir kritis sebagai bekal dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa.
oleh admin | Jan 29, 2026 | Artikel, Berita, RPP Pembelajaran Mendalam
Satuan Pendidikan Nonformal menyusun Rancangan Pembelajaran Mendalam (RPM) untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia Paket B Kelas VIII yang akan dilaksanakan selama bulan Januari 2026. Rancangan ini disusun sebagai upaya menghadirkan proses pembelajaran yang lebih bermakna, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik, sesuai dengan arah kebijakan pembelajaran terkini.
Rancangan Pembelajaran Mendalam ini dirancang dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik Paket B yang beragam, baik dari segi usia, latar belakang, maupun pengalaman belajar. Oleh karena itu, pembelajaran Bahasa Indonesia tidak hanya menekankan pada penguasaan materi, tetapi juga pada penguatan keterampilan berbahasa yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, seperti membaca kritis, menulis sederhana, berbicara efektif, dan menyimak dengan baik.
Selama satu bulan pelaksanaan, peserta didik akan mengikuti pembelajaran yang terstruktur melalui tahapan identifikasi kebutuhan belajar, desain pembelajaran, pengalaman belajar, serta asesmen pembelajaran. Materi Bahasa Indonesia difokuskan pada pemahaman teks, pengembangan kemampuan berbahasa lisan dan tulis, serta peningkatan kepercayaan diri peserta didik dalam menyampaikan pendapat dan gagasan secara santun dan logis.
Pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan aktif dan partisipatif, melalui kegiatan diskusi, membaca bersama, latihan menulis, presentasi sederhana, serta refleksi pembelajaran. Dengan demikian, peserta didik diharapkan tidak hanya memahami isi materi, tetapi juga mampu mengaitkannya dengan pengalaman dan lingkungan sekitar.
Melalui Rancangan Pembelajaran Mendalam Bahasa Indonesia ini, diharapkan proses pembelajaran Bahasa Indonesia Paket B Kelas VIII selama bulan Januari dapat berjalan lebih efektif dan bermakna, serta mampu meningkatkan kompetensi literasi peserta didik sebagai bekal untuk melanjutkan pendidikan maupun menghadapi tantangan kehidupan sehari-hari.
oleh admin | Jan 28, 2026 | Artikel, Berita, PAUD, TBM
Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Daerah Kabupaten Dompu menyelenggarakan Festival Literasi Kabupaten Dompu pada Senin, 9 Desember 2025, bertempat di halaman Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Daerah Kabupaten Dompu, mulai pukul 08.00 WITA hingga selesai. Kegiatan ini dihadiri oleh tamu undangan dari berbagai dinas terkait, pegiat literasi, pendidik, peserta lomba, serta masyarakat umum.
Festival literasi ini dilaksanakan sebagai upaya mempromosikan perpustakaan, sekaligus mendorong pengembangan budaya baca dan literasi di tengah masyarakat Kabupaten Dompu, mulai dari usia dini hingga dewasa.
Kegiatan diawali dengan pembukaan oleh MC, kemudian dilanjutkan dengan sambutan sekaligus pembukaan acara oleh Kepala Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Daerah Kabupaten Dompu, Bapak Ir. Wahidin, M.Si. Dalam sambutannya, beliau menyampaikan bahwa literasi merupakan fondasi penting dalam membangun sumber daya manusia yang berkualitas. Perpustakaan tidak hanya berfungsi sebagai tempat penyimpanan buku, tetapi juga sebagai pusat belajar, ruang kreativitas, dan wahana peningkatan pengetahuan masyarakat. Beliau berharap melalui Festival Literasi ini, minat baca masyarakat semakin tumbuh dan peran perpustakaan semakin dirasakan manfaatnya oleh seluruh lapisan masyarakat. Acara kemudian secara resmi dibuka oleh beliau.
Setelah pembukaan, rangkaian kegiatan dilanjutkan dengan pembagian hadiah bagi para pemenang lomba literasi, yang meliputi:
-
Lomba Bertutur
-
Lomba Perpustakaan Desa Terbaik
-
Lomba Video Konten Literasi
-
Lomba Resensi Buku Koleksi Perpustakaan
Pemberian penghargaan ini menjadi bentuk apresiasi atas kreativitas, dedikasi, serta peran aktif masyarakat dan desa dalam mengembangkan budaya literasi di Kabupaten Dompu.
Kegiatan kemudian dilanjutkan dengan lomba mewarnai yang diikuti oleh peserta PAUD/TK se-Kabupaten Dompu. Anak-anak tampak antusias dan gembira menuangkan kreativitas mereka melalui warna, dengan suasana halaman perpustakaan yang ramai, ceria, dan penuh semangat.
Selain itu, acara semakin semarak dengan penampilan mendongeng yang menyajikan dongeng edukatif bertema kegemaran membaca dan nilai-nilai kebaikan. Dongeng disampaikan dengan bahasa yang sederhana dan menarik, sehingga anak-anak terlihat fokus, antusias, dan menikmati setiap alur cerita. Suasana menjadi hangat dan menyenangkan, memperlihatkan bahwa literasi dapat dikenalkan sejak usia dini melalui cara yang menyenangkan.
Menjelang akhir acara, panitia membagikan doorprize kepada para peserta dan pengunjung, kemudian dilanjutkan dengan pengumuman pemenang lomba mewarnai PAUD/TK. Kegiatan ini menambah semangat dan kebahagiaan bagi anak-anak serta orang tua yang hadir.
Sebagai penutup acara, MC menyampaikan ucapan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah berpartisipasi dan mendukung terselenggaranya Festival Literasi Kabupaten Dompu. Diharapkan kegiatan ini dapat menjadi momentum untuk terus menumbuhkan budaya baca, meningkatkan minat literasi, serta memperkuat peran perpustakaan sebagai pusat pembelajaran dan informasi bagi masyarakat Kabupaten Dompu.
oleh admin | Jan 28, 2026 | Artikel, Berita, PELATIHAN
SKB Dompu melaksanakan kegiatan Pengimbasan Digitalisasi Pembelajaran di Satuan Pendidikan Nonformal pada Senin, 8 Desember 2025, bertempat di kelas kecil PAUD SKB Dompu, mulai pukul 09.00 WITA hingga selesai. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh pamong belajar SKB Dompu serta tenaga pendidik PAUD SKB Dompu.
Kegiatan pengimbasan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan pendidik dalam memanfaatkan teknologi digital sebagai bagian dari proses pembelajaran, khususnya di satuan pendidikan nonformal. Selain itu, kegiatan ini juga menjadi upaya bersama untuk mendorong terciptanya pembelajaran yang lebih inovatif, interaktif, dan relevan dengan perkembangan zaman.
Narasumber dalam kegiatan ini adalah Bapak Muhammad El Alawi, S.Pd, Pamong Belajar SKB Dompu. Dalam pemaparannya, beliau menjelaskan konsep digitalisasi pembelajaran sebagai proses pemanfaatan teknologi digital untuk mendukung perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Materi yang disampaikan meliputi penggunaan media digital sederhana, pemanfaatan perangkat gawai secara bijak, pengenalan platform pembelajaran digital, serta pembuatan bahan ajar yang menarik dan mudah diakses oleh pendidik maupun peserta didik.
Bapak Muhammad El Alawi, S.Pd juga menekankan bahwa digitalisasi pembelajaran di pendidikan nonformal dan PAUD tidak harus rumit, melainkan dapat dimulai dari hal-hal sederhana, seperti penggunaan video pembelajaran, dokumentasi kegiatan belajar, serta pemanfaatan aplikasi digital untuk komunikasi dan administrasi pembelajaran. Pembelajaran digital tetap harus disesuaikan dengan karakteristik peserta didik, terutama anak usia dini, dengan mengedepankan aspek bermain, interaksi, dan pendampingan langsung oleh pendidik.
Selama kegiatan berlangsung, peserta tampak antusias mengikuti sesi pemaparan dan diskusi. Para pamong belajar dan pendidik PAUD aktif bertanya serta berbagi pengalaman terkait penerapan teknologi digital dalam kegiatan belajar mengajar di satuan pendidikan masing-masing.
Peserta kegiatan pengimbasan ini terdiri dari seluruh pamong belajar SKB Dompu dan tenaga pendidik PAUD SKB Dompu, yang diharapkan dapat menjadi agen perubahan dalam penerapan digitalisasi pembelajaran di lingkungan SKB Dompu dan satuan pendidikan nonformal lainnya.
Sebagai penutup, kegiatan pengimbasan digitalisasi pembelajaran ini diharapkan mampu meningkatkan kompetensi pendidik dalam memanfaatkan teknologi secara efektif dan bertanggung jawab, serta mendorong terciptanya pembelajaran nonformal yang lebih adaptif, kreatif, dan berkualitas sesuai dengan tuntutan perkembangan pendidikan di era digital.
oleh admin | Jan 28, 2026 | Artikel, Berita, PAUD
SKB Dompu melaksanakan kegiatan Sosialisasi Pembelajaran dan Pembagian Rapor Semester Ganjil Tahun Ajaran 2025/2026 pada Senin, 15 Desember 2025, pukul 09.00 WITA. Kegiatan ini berlangsung di Gedung SKB Dompu dan dilanjutkan di ruang kelas masing-masing dengan dihadiri oleh orang tua/wali peserta didik, guru, serta pengelola satuan pendidikan.
Acara diawali dengan pembukaan oleh MC, kemudian dilanjutkan dengan sambutan dari perwakilan orang tua peserta didik, Ibu Intan Priyuyun, S.Pd. Dalam sambutannya, beliau menyampaikan apresiasi dan terima kasih kepada seluruh guru dan pihak SKB Dompu atas pendampingan, perhatian, serta kesabaran dalam membimbing anak-anak selama satu semester penuh. Beliau juga menekankan pentingnya kolaborasi yang berkelanjutan antara orang tua dan pihak sekolah demi mendukung perkembangan belajar dan karakter peserta didik secara optimal.
Selanjutnya, sambutan sekaligus pembukaan acara disampaikan oleh Kepala SKB Dompu, Ibu Nurhaidah, SE. Dalam sambutannya, beliau menyampaikan bahwa kegiatan ini merupakan momen penting untuk merefleksikan proses dan hasil belajar peserta didik selama semester ganjil. Ibu Nurhaidah juga menegaskan komitmen SKB Dompu untuk terus meningkatkan kualitas layanan pendidikan, menciptakan lingkungan belajar yang aman, menyenangkan, dan bermakna, serta mendorong keterlibatan aktif orang tua dalam proses pendidikan anak. Acara kemudian secara resmi dibuka oleh beliau.
Setelah sambutan, acara ditutup dengan doa bersama, kemudian dilanjutkan dengan sosialisasi pembelajaran yang disampaikan oleh perwakilan guru kelas. Pada sesi ini, guru memaparkan gambaran hasil belajar yang telah ditempuh peserta didik selama semester ganjil, serta menjelaskan rencana dan arah pembelajaran yang akan dilaksanakan pada semester genap. Selain itu, disampaikan pula pengumuman libur sekolah yang dimulai pada 22 Desember 2025 sampai dengan 2 Januari 2026, serta awal masuk sekolah semester genap pada 5 Januari 2026.
Usai kegiatan sosialisasi, acara dilanjutkan dengan pembagian rapor di masing-masing kelas oleh wali kelas. Proses pembagian rapor berlangsung dengan tertib, hangat, dan penuh suasana kekeluargaan. Wali kelas memberikan penjelasan langsung kepada orang tua mengenai perkembangan belajar, sikap, dan keterampilan anak selama satu semester. Para orang tua/wali tampak antusias dan merasa senang serta bangga melihat kemajuan yang telah dicapai oleh putra-putrinya.
Secara keseluruhan, kegiatan sosialisasi pembelajaran dan pembagian rapor semester ganjil Tahun Ajaran 2025/2026 di SKB Dompu berlangsung dengan baik, lancar, dan kondusif, serta menjadi wadah komunikasi yang positif antara sekolah dan orang tua dalam mendukung keberhasilan pendidikan peserta didik.
Sebagai penutup, pihak SKB Dompu mengucapkan terima kasih atas kehadiran dan kerja sama seluruh orang tua/wali peserta didik, serta berharap sinergi yang telah terjalin dapat terus ditingkatkan demi tumbuh kembang dan keberhasilan belajar anak-anak di masa mendatang.
oleh admin | Des 5, 2025 | Artikel, Berita, PELATIHAN
Jakarta, 23 November 2025 — Direktorat Pendidikan Nonformal dan Pendidikan Informal, Direktorat Jenderal Vokasi, Pendidikan Khusus dan Pendidikan Layanan Khusus Kemendikdasmen sukses melaksanakan Bimbingan Teknis (Bimtek) Digitalisasi Pembelajaran di PNF Batch 2 pada Kamis–Minggu, 20–23 November 2025, bertempat di Hotel Holiday Inn & Suite Jakarta.
Kegiatan yang dilaksanakan setiap hari mulai pukul 12.00 WIB hingga selesai ini diikuti oleh 158 peserta dari seluruh Indonesia, masing-masing mewakili satu lembaga penerima bantuan Digitalisasi Pembelajaran. SPNF SKB Dompu turut hadir sebagai peserta, yang diwakili oleh Bapak Muhammad El Alawi, S.Pd., selaku Pamong Belajar.
Rangkaian Kegiatan
Hari Pertama — Kamis, 20 November 2025
1. Kebijakan Digitalisasi Pembelajaran
Pada sesi pembuka, peserta mendapatkan pemaparan mengenai arah kebijakan nasional terkait digitalisasi pembelajaran. Materi ini menekankan pentingnya transformasi digital dalam ekosistem Pendidikan Nonformal (PNF), mulai dari pemanfaatan platform digital hingga penyediaan konten pembelajaran yang adaptif, inklusif, dan berpusat pada peserta didik.
2. Administrasi Perangkat, BAPP, dan Pertanggungjawaban
Materi kedua berfokus pada tata kelola administrasi perangkat digital, penyusunan Berita Acara Penerimaan Perangkat (BAPP), serta tata cara penyusunan laporan pertanggungjawaban. Peserta diberi panduan teknis agar setiap lembaga dapat melakukan administrasi perangkat secara tertib, akuntabel, dan sesuai regulasi.
3. Pendampingan dan Pengawasan
Sesi ini membahas mekanisme pendampingan lembaga penerima bantuan serta sistem pengawasan yang diterapkan oleh pemerintah. Tujuannya untuk memastikan bahwa perangkat digital benar-benar dimanfaatkan untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan, bukan sekadar pemenuhan sarana fisik.
Hari Kedua — Jumat, 21 November 2025
4. Pengenalan PID: Fitur dan Operasional Dasar
Pada sesi ini, peserta diperkenalkan dengan Platform Interaktif Digital (PID), mulai dari fitur, menu, hingga cara penggunaan dasar. Peserta juga melakukan praktik langsung mengakses akun, mengelola kelas, dan memahami fungsi-fungsi utama.
5. Strategi Pemanfaatan Platform Rumah Pendidikan
Materi ini menekankan bagaimana Rumah Pendidikan dapat menjadi pusat sumber belajar baru di PNF. Narasumber menjelaskan strategi integrasi platform dalam pembelajaran tatap muka, daring, maupun blended learning sehingga kegiatan belajar lebih variatif dan menarik.
6. Mendesain Kegiatan Interaktif Berbasis PID
Peserta dilatih membuat rancangan aktivitas pembelajaran interaktif menggunakan fitur-fitur PID. Mereka diajak menyusun materi, membuat penugasan digital, serta mengembangkan aktivitas yang mendorong kolaborasi dan kreativitas.
Hari Ketiga — Sabtu, 22 November 2025
7. Ruang Murid dan Simulasi
Pada sesi awal hari ketiga, peserta kembali mendalami fitur-fitur “Ruang Murid” dalam Platform Interaktif Digital (PID). Narasumber menjelaskan fungsi ruang asesmen, ruang aktivitas, ruang karya, serta ruang diskusi yang dirancang untuk meningkatkan keterlibatan dan kreativitas peserta didik. Peserta kemudian mengikuti simulasi penggunaan fitur tersebut melalui skenario pembelajaran yang menyerupai kondisi di satuan PNF.
8. Penerapan Pembelajaran Mendalam dalam Digitalisasi Pembelajaran
Pada materi ini, peserta mempelajari bagaimana pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning) dapat diterapkan dalam konteks digital. Narasumber menekankan pentingnya merancang pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk memahami konsep secara utuh, melakukan refleksi, dan mengaitkan pengetahuan dengan kehidupan nyata. Para peserta juga berdiskusi mengenai strategi merancang aktivitas digital yang memicu kemampuan berpikir tingkat tinggi.
9. Pengelolaan SPNF dalam Mewujudkan Pendidikan Bermutu untuk Semua
Materi ini membahas strategi pengelolaan lembaga dalam mengoptimalkan digitalisasi pembelajaran. Peserta mendapatkan wawasan tentang manajemen mutu, penguatan kapasitas pendidik, tata kelola program, serta pemanfaatan teknologi untuk memperluas akses layanan pendidikan yang inklusif dan berkualitas.
Diskusi dan Presentasi Kelompok
Sebagai rangkaian penutup hari ketiga, peserta dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk melakukan diskusi dan presentasi. Setiap kelompok diminta menganalisis contoh kasus terkait implementasi PID di satuan PNF, kemudian menyusun rekomendasi pemanfaatan platform dalam kegiatan pembelajaran. Hasil analisis dipresentasikan di hadapan peserta lainnya, sehingga terjadi proses saling tukar pengalaman dan pemahaman. Sesi ini mendorong kolaborasi, kreativitas, serta memberikan ruang bagi peserta untuk merefleksikan materi yang telah dipelajari dari hari pertama hingga ketiga.
Hari Keempat — Minggu, 23 November 2025
10. Evaluasi dan Penutupan
Pada hari terakhir, dilakukan evaluasi menyeluruh terhadap pelaksanaan Bimtek. Peserta menyampaikan masukan, pengalaman, serta rencana tindak lanjut di lembaga masing-masing. Evaluasi ini menjadi dasar pengembangan program digitalisasi PNF di masa depan.
Penutup
Melalui rangkaian kegiatan selama empat hari ini, Bimtek Digitalisasi Pembelajaran Batch 2 berhasil memberikan pengetahuan, keterampilan, dan pemahaman mendalam kepada para pendidik nonformal mengenai transformasi digital pembelajaran. Diharapkan, para peserta termasuk perwakilan dari SPNF SKB Dompu dapat mengimplementasikan hasil bimtek secara optimal, sehingga kualitas layanan pendidikan nonformal di Indonesia semakin meningkat dan mampu menjawab kebutuhan zaman.
oleh admin | Des 5, 2025 | Artikel, Berita
Suasana semarak memenuhi halaman Paruga Parenta Nggahi Rawi Pahu, kantor Bupati Dompu, pada Senin, 24 November 2025. Sejak pukul 08.00 WITA, ratusan peserta didik PAUD dan TK dari berbagai kecamatan mulai memadati area acara dalam rangka Gebyar PAUD Kabupaten Dompu 2025. Kegiatan ini menjadi salah satu ajang terbesar bagi lembaga PAUD untuk unjuk prestasi, kreativitas, dan kualitas layanan di tingkat kabupaten.
Acara tersebut dihadiri langsung oleh Bunda PAUD Kabupaten Dompu, Ibu Onty Farianti Bambang Firdaus, yang juga menjabat sebagai Ketua PKK Kabupaten Dompu. Turut hadir pula Bupati Dompu, Bapak Bambang Firdaus, Ketua Pokja PAUD Dompu, jajaran Prokopim Kabupaten Dompu, serta para peserta Gebyar PAUD dari seluruh wilayah Dompu.
Sejak pagi, suasana area acara tampak meriah dengan berbagai penampilan dari peserta didik PAUD dan TK. Anak-anak tampil dengan busana warna-warni, membawakan tari kreasi, nyanyian daerah, hingga gerak dan lagu. Sorak gembira, tepuk tangan, dan dukungan dari pendidik serta orang tua menambah hangat suasana pagi itu. Wajah-wajah kecil terpancar ceria, menunjukkan bahwa dunia PAUD adalah dunia penuh keceriaan dan kreativitas.
Tepat pukul 09.00 WITA, Bupati Dompu, Bapak Bambang Firdaus, naik ke podium untuk memberikan sambutan sekaligus membuka acara secara resmi. Dalam sambutannya, beliau menyampaikan apresiasi yang tinggi atas dedikasi para pendidik PAUD dalam membina generasi usia dini.
Dalam pidatonya, Bupati menyampaikan:
“Anak usia dini adalah fondasi masa depan Kabupaten Dompu. Apa yang dilakukan guru dan lembaga PAUD hari ini akan menentukan wajah generasi kita di masa yang akan datang. Saya sangat mengapresiasi kerja keras pendidik, pengelola, dan seluruh pihak yang terus berkomitmen terhadap pendidikan anak usia dini. Semoga Gebyar PAUD ini menjadi ruang bagi lembaga untuk saling belajar, berkolaborasi, dan berkreasi demi peningkatan kualitas layanan PAUD di daerah kita.”
Beliau kemudian secara resmi membuka Gebyar PAUD Kabupaten Dompu 2025, yang disambut tepuk tangan meriah dari seluruh peserta dan tamu undangan. Acara dilanjutkan dengan pembacaan doa sebagai bentuk rasa syukur dan harapan agar seluruh rangkaian kegiatan berjalan lancar.
Selepas doa, sampailah pada puncak acara, yaitu penyerahan Apresiasi Gebyar PAUD 2025. Pada kesempatan tersebut, beberapa kategori diberikan kepada lembaga dan individu yang dinilai berprestasi, yaitu:
- Lembaga PAUD HI Terbaik
- Pengelola PAUD HI Terbaik
- Guru PAUD HI Inspiratif
- Guru Bercerita Terbaik
Sorak sorai peserta semakin menggema ketika tiba pada sesi pengumuman pemenang. Dalam momen penuh kebanggaan itu, PAUD SKB Dompu berhasil meraih Juara 1 Lembaga PAUD Terbaik se-Kabupaten Dompu. Prestasi tersebut disambut dengan tepuk tangan riuh dari para hadirin, sekaligus menjadi bukti nyata kerja keras seluruh pendidik dan pengelola dalam menghadirkan layanan PAUD berkualitas.
Setelah prosesi penghargaan selesai, rangkaian acara dilanjutkan dengan defile PAUD dari setiap kecamatan. Masing-masing kecamatan tampil membawa identitas budaya dan kreativitas khas mereka. Anak-anak berjalan dengan penuh percaya diri, mengenakan kostum adat, pakaian kreasi, hingga pakaian bertema profesi. Suasana menjadi semakin meriah dengan musik pengiring dan sorakan dari para pendukung yang turut memeriahkan jalannya defile.
Gebyar PAUD Kabupaten Dompu tahun 2025 ditutup sekitar pukul 10.00 WITA dengan penuh sukacita dan rasa bangga. Keberhasilan PAUD SKB Dompu meraih Juara 1 menjadi motivasi besar bagi seluruh tenaga pendidik untuk terus meningkatkan kualitas layanan, sekaligus mempertegas posisi PAUD SKB Dompu sebagai lembaga PAUD unggulan di Kabupaten Dompu.
oleh admin | Des 5, 2025 | Artikel, Berita, PELATIHAN
Pada Sabtu pagi yang cerah tanggal 29 November 2025 kegiatan Talkshow Implementasi Pembelajaran Mendalam resmi digelar di SDN 7 Manggelewa. Acara yang berlangsung mulai pukul 08.00 hingga 15.15 WITA ini dihadiri oleh peserta Pelatihan Pembelajaran Mendalam dari kelas 6 dan kelas 8, serta para tamu undangan dari berbagai lembaga terkait. Turut hadir dalam kegiatan ini perwakilan dari BGTK, yaitu Bapak Akhmad Satria Arpan, kemudian dari Dinas Dikpora Kabupaten Dompu mulai dari Kepala Dinas hingga jajaran strukturalnya, serta pengawas satuan pendidikan Kecamatan Manggelewa, Bapak H. Ahmad Tirmizi, M.M.Pd. Tak ketinggalan hadir pula para fasilitator Pembelajaran Mendalam dari dua jenjang kelas, yaitu Bapak Ridwan Pratama Nur Hakiki, S.Pd dan Ibu Fitria Ningsih, S.Pd dari kelas 6, serta Ibu Desi Jayanti, S.Pd., Gr, Ibu Ida Faridah, S.Pd., Gr, dan Bapak Khairul Amar, S.Pd dari kelas 8.
Acara dimulai dengan pembukaan oleh MC, yang kemudian mengajak seluruh hadirin untuk menyanyikan Lagu Indonesia Raya sebagai bentuk penghormatan dan pembangkit semangat sebelum kegiatan inti dimulai. Suasana hening dan khidmat menyelimuti aula ketika lagu kebangsaan tersebut dikumandangkan, menandai dimulainya rangkaian acara secara resmi.
Setelah itu acara dilanjutkan dengan sambutan-sambutan. Sambutan pertama disampaikan oleh perwakilan BGTK, Bapak Akhmad Satria Arpan yang menekankan pentingnya transformasi pembelajaran di sekolah-sekolah Indonesia. Dalam sambutannya beliau mengatakan bahwa Pembelajaran Mendalam merupakan gerakan yang bukan hanya menuntut perubahan metode mengajar, melainkan perubahan pola pikir pendidik dalam memfasilitasi proses belajar siswa.
Beliau menyampaikan:
“Saat ini, dunia pendidikan menuntut kita untuk membantu siswa berpikir kritis, kreatif, dan mampu memecahkan masalah nyata. Pembelajaran Mendalam bukan sekadar pendekatan baru, tetapi sebuah kebutuhan agar sekolah bisa menghasilkan peserta didik yang tahan uji dan siap menghadapi masa depan. Guru tidak lagi hanya menyampaikan materi, namun menjadi fasilitator yang memberdayakan proses berpikir anak.”
Sambutan berikutnya disampaikan oleh Kepala Dinas Dikpora Kabupaten Dompu, Drs. H. Rifaid, M.Pd, yang sekaligus membuka acara talkshow secara resmi. Dalam pidatonya, beliau memberikan apresiasi yang tinggi terhadap semangat para guru yang telah mengikuti pelatihan ini selama beberapa bulan.
Dengan penuh semangat beliau menyampaikan:
“Saya sangat bangga melihat antusiasme para guru dalam mengikuti Pelatihan Pembelajaran Mendalam ini. Bapak Ibu telah menjadi garda depan transformasi pendidikan di Kabupaten Dompu. Apa yang kita lakukan hari ini bukan hanya untuk memenuhi tuntutan kurikulum, tetapi merupakan investasi besar bagi masa depan generasi kita. Saya berharap praktik baik yang kita dengar dalam talkshow ini dapat menjadi inspirasi dan mulai diterapkan secara konsisten di kelas masing-masing.”
Dengan sambutan tersebut, Kepala Dinas secara resmi membuka acara talkshow, yang disambut tepuk tangan meriah dari seluruh peserta.
Setelah pembukaan, talkshow dipimpin oleh moderator yaitu Bapak Zainul Muttaqin yang langsung memanggil para panelis untuk naik ke panggung. Panelis yang tampil pada kesempatan ini adalah Bapak Ardiansyah, S.Pd dari unit kerja SMP 2 Manggelewa, Ibu Nur Erni, S.Pd dari SDN 4 Woja, Bapak Amiruddin, S.Pd dari SMPIT 7 Manggelewa, dan Ibu Dian Gustiana, S.Pd dari SPNF SKB Dompu.
Keempat panelis tersebut memaparkan hasil best practice Pembelajaran Mendalam yang telah mereka lakukan selama beberapa bulan terakhir. Pemaparan mereka berlangsung runtut, mulai dari latar belakang permasalahan di kelas masing-masing, gagasan perubahan yang ingin dicapai, tantangan yang mereka hadapi, langkah-langkah aksi yang dibangun bersama siswa, hingga hasil akhir dan dampak nyata yang dirasakan.
Beberapa panelis menyoroti persoalan rendahnya keterlibatan siswa di awal, namun setelah menerapkan pendekatan Pembelajaran Mendalam—seperti problem-based learning, eksplorasi lintas sumber belajar, hingga pemberian ruang kolaborasi—siswa menjadi lebih aktif, percaya diri, dan menunjukkan peningkatan baik dari sisi keterampilan maupun karakter. Panelis lain menggambarkan bagaimana perubahan kecil dalam cara bertanya, cara memberi umpan balik, dan cara memberi ruang eksplorasi ternyata mampu mengubah dinamika belajar secara signifikan.
Narasi-narasi tersebut disampaikan dengan lugas dan jujur, menggambarkan perjalanan para pendidik dalam mengembangkan praktik pembelajaran yang lebih bermakna. Para peserta tampak menyimak dengan penuh perhatian, banyak yang mencatat poin-poin penting yang kiranya dapat diterapkan di sekolah masing-masing.
Setelah sesi pemaparan, moderator membuka ruang diskusi dengan dua sesi tanya jawab. Pada sesi pertama, dibuka kesempatan untuk tiga penanya, sementara sesi kedua dibuka untuk dua penanya. Diskusi berlangsung hangat, dengan berbagai pertanyaan kritis mengenai implementasi, tantangan nyata di lapangan, serta strategi menjaga konsistensi pembelajaran.
Tidak hanya kegiatan talkshow, seluruh rangkaian acara semakin meriah dengan adanya pameran Pembelajaran Mendalam yang diselenggarakan di luar ruangan. Pameran tersebut menampilkan kolase foto-foto kegiatan selama empat bulan pelaksanaan PM, memperlihatkan proses belajar siswa sejak awal hingga akhir. Tampak pula laporan best practice peserta pelatihan yang dipajang rapi di atas meja, lengkap dengan dokumentasi proses dan refleksi yang mereka susun. Selain itu, beberapa media pembelajaran yang digunakan selama praktik Pembelajaran Mendalam juga ikut dipamerkan—mulai dari alat peraga, hasil karya siswa, hingga media visual yang dirancang oleh guru.
Suasana pameran terasa hidup dan penuh antusiasme. Para tamu undangan berkeliling sambil berdiskusi, mengambil gambar, dan memberi apresiasi kepada para guru atas kreativitas serta ketekunan mereka dalam mengembangkan pembelajaran yang lebih bermakna.
Kegiatan talkshow dan pameran ini kemudian ditutup pada sore hari dengan penuh kebanggaan dan rasa syukur. Seluruh rangkaian acara menjadi bukti nyata bahwa perjalanan menuju pembelajaran yang lebih dalam, bermakna, dan berdampak kini semakin kuat di Kabupaten Dompu.
Adapun dokumentasi dalam bentuk video fullnya dapat di tonton di sini (Talkshow Implementasi Pembelajaran Mendalam)
